Jordanian Educational Journal



The current study aimed to examine the effectiveness of a group counseling program based on feminist therapy in improving the self-assertiveness of battered women. The program was applied to a group of women who attend the Islamic Society for Social Services Center, in the AL-Rammtha District, Jordan, and the study sample consisted of (30) battered women, and they were selected based on their low scores on the self-assertiveness scale, and they were randomly distributed into two groups: an experimental group It includes (15) abused women, and a control group includes (15) abused women. To achieve the objectives of the study, the Banimostafa and Abu Hassouna Scale was used for self-affirmation and it consisted of (31) items, and an indicative treatment program based on feminist therapy, and the program consisted of (10) sessions. The results showed that there were statistically significant differences between the members of the experimental and control groups on the scale of self-assertiveness, in favor of the experimental group, after applying the program, and the members of the experimental group kept improving after performing the follow-up measurement.


هدفت الدراسة الحالية إلى فحص فاعلية برنامج إرشادي جمعي يستند إلى العلاج النسّوي في تحسين توكيد الذات لدى النساء المعنفات. فقد تم تطبيق البرنامج على مجموعة من السيدات اللواتي يراجعن جمعية المركز الإسلامي الخيرية, في لواء الرمثا- الأردن, وتكونت عينة الدراسة من (30) امرأة معنفة, تم اختيارهن بناءً على درجاتهن المنخفضة على مقياس توكيد الذات, وتم توزعيهنّ عشوائياً إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية وتشمل (15) امرأة معنفة, ومجموعة ضابطة تشمل (15) امرأة معنفة, ولتحقيق أهداف الدراسة, تم استخدام مقياس بني مصطفى وأبو حسونه لتوكيد الذات والذي تكون من (31) فقرة, وبرنامج علاجي إرشادي يستند إلى العلاج النّسوي, وقد تكون البرنامج من (10) جلسات. وأوضحت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس توكيد الذات, لصالح المجموعة التجريبية وذلك بعد تطبيق البرنامج, واحتفظ أفراد المجموعة التجريبية بالتحسن بعد إجراء قياس المتابعة.

Included in

Education Commons



To view the content in your browser, please download Adobe Reader or, alternately,
you may Download the file to your hard drive.

NOTE: The latest versions of Adobe Reader do not support viewing PDF files within Firefox on Mac OS and if you are using a modern (Intel) Mac, there is no official plugin for viewing PDF files within the browser window.