تقديرات المعالم للفقرات ودقتها وفقًا للنموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة أثناء مُعالجة القيم المتطرفة في اختبارات تيمس الدولية (TIMSS, 2011). Estimating Items Parameters and Accuracy According to Three-parameter logistic model during Outliers Treatment of Timss Scores Data

Authors

إخلاص إسماعيل العطيان, وزارة التربية والتعليم، الأردنFollow

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد نسبة القيم المتطرفة في اختبارات تيمس الدولية (TIMSS, 2011)، والكشف عن تقديرات المعالم للفقرات ودقتها وفقًا للنموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة أثناء مُعالجة القيم المتطرفة في اختبارات تيمس الدولية (TIMSS, 2011). تكونت العينة من 531 فرداً، وتم تحديد القيم المتطرفة بطريقة الرسم الصندوقي ومعالجتها بطريقة متوسط البتر، وتم الحكم على دقة تقدير المعالم باستخدام الخطأ المعياري كمؤشر دقة.

أظهرت النتائج قيماً متطرفة في اختبار مادة الرياضيات نسبته (6.40%)، وفي مادة العلوم نسبته (8.29%)، وأن أسلوب حذف القيم المتطرفة له أثر إيجابي وأنجح الأساليب بمُعالجة القيم المتطرفة في قدرات الأفراد باختبارات تيمس الدولية (2011) في الرياضيات على الوسط الحسابي لتقديرات معالم الفقرات (التمييز والتخمين) ودقتها، وفي العلوم على الوسط الحسابي لتقديرات معلمة التمييز ودقتها، وأنَّ أسلوب الاحتفاظ بالقيم المتطرفة له أثر إيجابي وأنجح الأساليب بمُعالجة القيم المتطرفة لقدرات الأفراد باختبارات تيمس الدولية (2011) في مادة العلوم على الوسط الحسابي لتقديرات معلمة (التخمين) ودقتها، ودقة تقدير معلمة الصعوبة، وفي مادة الرياضيات على الوسط الحسابي لتقديرات معلمة الصعوبة ودقتها، وأنَّ أسلوب استبدال القيم المتطرفة له أثر إيجابي وأنجح الأساليب لمُعالجة القيم المتطرفة في قدرات الأفراد باختبارات تيمس الدولية (2011) في مادة العلوم على الوسط الحسابي لتقديرات معلمة الصعوبة.

This study aimed to identify the percent of Outlier values in TIMSS international tests (TIMSS, 2011) and the impact of the method of treatment (deleting, keeping, replacement) in the students' scores at TIMSS test in accuracy of the estimation Items Parameters according to item response theory according to the used three–parameter logistic model. The sample consisted of (531) students, and pointed out the Outlier values by the Box-plot method. It used the trimmed mean in replacing the Outlier values, and it used the standard error for accuracy of estimating, which showed there were Outlier value at the maths data percent of %6.40, Outlier values in science percent of %8.29.

The results showed that the method of deleting the Outlier values had a positive effect, and it was advised that it was the best and the most successful method of Treatment with the Outlier values in TIMSS 2011 in maths on the mean estimated Items parameters (discrimination and guessing) and its accuracy, and in science on the mean estimated discrimination parameter and its accuracy.The method of keeping the Outlier values had a positive effect, and it is advised that it was the best and the most successful method of Treatment with the Outlier values in TIMSS 2011 in science on the mean estimated Items parameters (difficulties).

Recommended Citation

العطيان, إخلاص إسماعيل (2022) "تقديرات المعالم للفقرات ودقتها وفقًا للنموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة أثناء مُعالجة القيم المتطرفة في اختبارات تيمس الدولية (TIMSS, 2011). Estimating Items Parameters and Accuracy According to Three-parameter logistic model during Outliers Treatment of Timss Scores Data," Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology: Vol. 16: Iss. 2, Article 7.
Available at: https://digitalcommons.aaru.edu.jo/aaru_jep/vol16/iss2/7