مُستوى مَعرِفة معلِّمي الدراساتِ الاجتماعيّة للتعليم ما بعد الأساسي في سَلطنة عُمان بالأوبئة. The level of knowledge of social studies teachers in post-basic education schools in the Sultanate of Oman about epidemics

Authors

سيف ناصر المعمريFollow
رحمة علي البدويFollow

Abstract

هدفتِ الدراسةُ الحالية إلى تعرف مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية للتعليم بعد الأساسي في سلطنة عُمان بالأوبئة، علاوة على كشفِ أثرِ مُتغيِّر النوعِ، والتخصص، وسنوات الخبرة، والمحافظة، ومعدل متابعة أخبار كوفيد 19، ومصادر الحصول على المعلومات الصحية خلال الجائحة، ومدى الالتزام بالإجراءات الوقائية. وظَّفت الدراسة المَنهجَ الوصفي من خلال إعدادِ اختبار معارف تكوَّن من ستة محاور، هي مفهوم الأوبئة، تاريخ الأوبئة، أسباب انتشار الأوبئة، الآثار المترتبة على انتشار الأوبئة، طرائق علاج الأوبئة، دور سلطنة عُمان في مكافحة الأوبئة. وطُبقت على عينة مكونة من (200) من مُعلِّمي الدراسات الاجتماعيَّة في سلطنة عُمان. وأظهرت النتائج أن مستوى معرفة المُعلِّمين بالأوبئة منخفض، كما بيّنت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيَّة في مستوى المعرفة بالأوبئة تُعزى لمُتغيِّر التخصص، ومعدل متابعة أخبار كوفيد 19، ومصادر الحصول على المعلومات الصحية خلال الجائحة، ومدى الالتزام بالإجراءات الوقائية، ووجود فروق في بقية متغيرات الدراسة.

The study aimed to identify the level of knowledge of social studies teachers for post-basic education in the Sultanate of Oman about epidemics. In addition to revealing the impact of the gender variable, specialization, years of experience, governorate, the rate of follow-up on Covid 19 news, sources of obtaining health information during the pandemic, and the extent of commitment to preventive measures. The study descriptive method by preparing a knowledge test consisting of six axes, namely: the concept of epidemics, the history of epidemics, the causes of the spread of epidemics, the implications of the spread of epidemics, methods of treating epidemics, the role of the Sultanate of Oman in fighting epidemics. Applied on a sample of (200) social studies teachers in the Sultanate of Oman. The results revealed that teachers ’knowledge of epidemics was low. And that there were no statistically significant differences in the level of knowledge of epidemics attributed to the variable of specialization, the rate of follow-up on Covid-19 news, the sources of obtaining health information during the pandemic, the extent of commitment to preventive measures, and the presence of differences in the rest of the variables of the study.

Recommended Citation

المعمري, سيف ناصر and البدوي, رحمة علي (2022) "مُستوى مَعرِفة معلِّمي الدراساتِ الاجتماعيّة للتعليم ما بعد الأساسي في سَلطنة عُمان بالأوبئة. The level of knowledge of social studies teachers in post-basic education schools in the Sultanate of Oman about epidemics," Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology: Vol. 20: Iss. 2, Article 1.
Available at: https://digitalcommons.aaru.edu.jo/aaru_jep/vol20/iss2/1