Al Jinan الجنان
Article Title
تحليل النشاط المهني للاستشاري في التخطيط التربوي من الحقول المعجمية إلى ولادة الهوية المهنية
Abstract
A partir d’entretiens menés auprès d’acteurs de la planification de l’éducation (responsable au ministère de l’éducation( et des rencontres entre professionnels sur trois jours. Dans l’article suivant on propose une caractérisation des trois champs conceptuels impliqués dans le métier de planificateur en éducation, basée sur le paradigme d’environnement dynamique: 1- la politique comme référence de ce qu’est » une politique organisationnelle», 2- les associations concernées comme système opérationnel au regard de la planification opérationnel, et 3- l’action planification possible en fonction du diagnostic effectué et du contexte d’action. Cependant, comment considérer chacun de ces trois champs comme champs conceptuels et/ou cocomme champs d’activités? Enfin, on étudie la naissance de l’identité professionnelle à partir des trois champs
Recommended Citation
Machmouchi, Ikram
(2019)
"تحليل النشاط المهني للاستشاري في التخطيط التربوي من الحقول المعجمية إلى ولادة الهوية المهنية,"
Al Jinan الجنان: Vol. 12, Article 13.
Available at:
https://digitalcommons.aaru.edu.jo/aljinan/vol12/iss1/13