Article Title

The Practice Degree of Supervisory Competencies by Educational Supervisors in Irbid Governorate from Teachers' Point of View درجة ممارسة المُشرفين التَّربويّين في مُحافظة إربد الكفايات الإشرافيّة من وجهة نظر المعلمين

Authors

Athir Husni Al Kouri, JordanFollow
Kayed Mohammad Salama, Faculty of Education\ Yarmouk University\JordanFollow

Abstract

Abstract:

This study aimed to identify to the degree of supervisory competencies by educational supervisors in Irbid Governorate from teachers' point of view, and it aimed to identify the suggestions for development. The study followed the descriptive survey methodology. The study used to collect is a questionnaire on the practice degree of supervisory competencies by educational supervisors in Irbid Governorate consisting of (26) items data. The study sample consisted of (418) teachers chosen by using stratified random sample method. The results indicated that the practice degree of supervisory competencies by educational supervisors in Irbid Governorate from the point of view of the teachers, medium degree on the tool as a whole and all domains. The results indicated that there were no significant differences in the responses of the sample subjects according to gender, educational stage and years of experience in all domains, and the results showed that there was a positive correlational relationship between total score of the practice of educational supervisors for supervisory competencies and the total score for teachers’ morale.

ملخص:

هدفتِ الدِّراسة التعرف إلى درجة ممارسة المُشرفين التَّربويّين في محافظة إربد الكفايات الإشرافيَّة من وجهة نظر المعلمين، واتبعت الدراسة المنهجُ الوصفيُّ المسحي، وأُستخدمت استبانة عن درجة ممارسة المُشرفين التّربويين في محافظة إربد الكفايات الإشرافيّة مكونة من (26) فقرة في جمع البيانات، وجرى التأكد من صدقها وثباتها. وتكونت عينة الدِّراسة من (418) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. وأظهرت نتائج الدِّراسة أنَّ درجةَ ممارسة الكفايات الإشرافيّة لدى المُشرفين التّربويين في محافظة إربد منْ وجهة نظر المُعلِّمين جاءت بدرجةٍ متوسطةٍ على جميعِ المجالاتِ، وأظهرتِ النَّتائجُ عدم وجود فروقٍ ذات دلالةٍ إحصائيّةٍ في استجابات أفراد العينة تبعاً للجنسِ والمرحلةِ التّعليميّةِ وسنواتِ الخبرةِ في جميعِ المجالات.

Recommended Citation

Al Kouri, Athir Husni and Salama, Kayed Mohammad (2023) "The Practice Degree of Supervisory Competencies by Educational Supervisors in Irbid Governorate from Teachers' Point of View درجة ممارسة المُشرفين التَّربويّين في مُحافظة إربد الكفايات الإشرافيّة من وجهة نظر المعلمين," Jordanian Educational Journal: Vol. 8: Iss. 3, Article 3.
Available at: https://digitalcommons.aaru.edu.jo/jaes/vol8/iss3/3