Jordanian Educational Journal


Abstract: The study aimed to identify the extent to which teachers of physical education used the principles of effective teaching from their Point of View in the capital city Amman. The scale of (Alsaffar, 2016) was used to collect data. The study sample consisted of (31) teachers of physical education of both sexes, in university area, located in the capital governorate of Amman. The descriptive method was used to achieve the objectives of the study, means and standard deviations were used, as well as the use of (t-test) to answer the study questions, the results were high for each area (communication and contacting with students, planning and classroom management, teaching strategies, skill and motor skills). The evaluation scored medium level. The results of the study showed that there were no significant differences in the level of use of physical education teachers for the principles of effective teaching from their point of view in the capital city of Amman due to sex and school. The study recommended working to raise the level of evaluation among teachers of physical education and taking into account the factors that increase the ability of teachers to evaluate, and hold workshops lectures to demonstrate effective teaching and its importance and benefit from it.

ملخص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مدى استخدام مدرسي التربية الرياضية لمبادئ التدريس الفعال من وجهة نظرهم في محافظة العاصمة, وتم استخدام مقياس الصفار (Al-Saffar, 2016) لجمع البيانات, وقد تم اختيار أفراد الدراسة بالطريقة المتاحة من (31) معلماً ومعلمة في التربية الرياضية في مدارس لواء الجامعة في محافظة العاصمة عمان, وتم استخدام المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة, وقد تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية, فضلاً عن استخدام اختبار (ت) للإجابة عن تساؤلات الدراسة, وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى استخدام مدرسي التربية الرياضية لمبادئ التدريس الفعال من وجهة نظرهم في محافظة العاصمة مرتفعة المستوى للدرجة الكلية, وكانت النتائج مرتفعة لكل من مجال (الاتصال والتواصل مع الطلبة, والتخطيط والإدارة الصفية, والاستراتيجيات التدريسية, والمجال المهاري والحركي), وكان مجال التقويم متوسط المستوى, وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى استخدام مدرسي التربية الرياضية لمبادئ التدريس الفعال من وجهة نظرهم في محافظة العاصمة عمان يعزى للنوع الاجتماعي والمدرسة, وقد أوصت الدراسة بالعمل على رفع مستوى التقويم لدى مدرسي مادة التربية الرياضية والأخذ بعين الاعتبار العوامل التي تزيد من مقدرة المدرسين على التقويم, وعقد ورشات عمل ومحاضرات توضح التدريس الفعال وأهميته والاستفادة منه.

Included in

Education Commons



To view the content in your browser, please download Adobe Reader or, alternately,
you may Download the file to your hard drive.

NOTE: The latest versions of Adobe Reader do not support viewing PDF files within Firefox on Mac OS and if you are using a modern (Intel) Mac, there is no official plugin for viewing PDF files within the browser window.