Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology
Volume 19, Issue 4 (2022)
كفايات المعلمين الذاتية لتطبيق التعليم الشامل للطلاب ذوي صعوبات التعلم. Teachers' Self-Efficacy to Apply Inclusive Education for students with Learning Disabilities
فاطمة أحمد الزويد and فهد أحمد النعيم
القيادة التفاعلية وأثرها في تحقيق معايير المنظمة المتعلمة في المدارس الثانوية بمحافظة غزة. Interactional leadership and its impact on achieving the standards of the learning organization in secondary schools in Gaza Governorate.
ناجي رجب سكر and أحمد محمد مغاري