Reengineering the Leadership Competencies of the Leaders at the Jordanian Ministry of Education According to the Contemporary Leadership Trends

Authors

Amira Y. Thaher Mustafa, Ministry of Education-JordanFollow

Abstract

The article aimed to reveal the availability of reengineering the competencies of educational leaders in the Jordanian Ministry of Education based on contemporary leadership trends. The study population is all leaders in the Ministry of Education Center for the year 2020/2022. The researcher used the developmental survey method, and a questionnaire was developed that confirmed its validity and stability. The Study community is (260) individuals from all leaders in the ministry. Results: The reality of the availability of engineering competencies among the educational leaders in the ministry was medium, with statistically significant differences. Based on these results, a restructuring of the competencies of educational leaders was presented. The researcher recommended training educational leaders to bring about innovative changes and to raise the motivation of leadership charisma. She recommended that the Ministry of Education adopt the engineering of leadership competencies to enable educational leaders to achieve creativity, innovation, and comprehensive institutional change in their positions.

هدف المقال الكشف عن مدى توفر إعادة هندسة كفايات القيادات التربوية في وزارة التربية والتعليم الأردنية في ضوء الاتجاهات القيادية المعاصرة. مجتمع الدراسة جميع القيادات في مركز وزارة التربية والتعليم للعام 2020/2022. واستخدمت الباحثة أسلوب المسح النمائي، وتم تطوير استبانة أكدت صدقها وثباتها. يتكون مجتمع الدراسة من (260) فرداً من جميع القيادات في الوزارة. النتائج: أن واقع مدى توافر الكفايات الهندسية لدى القيادات التربوية في الوزارة كان متوسطاً مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية. وبناء على هذه النتائج تم عرض إعادة هيكلة كفايات القيادات التربوية. وأوصى الباحث بتدريب القيادات التربوية على إحداث التغييرات الابتكارية، ورفع دافعية الكاريزما القيادية. وأوصت وزارة التربية والتعليم بتبني هندسة الكفاءات القيادية لتمكين القيادات التربوية من تحقيق الإبداع والابتكار والتغيير المؤسسي الشامل في مواقعهم.

Recommended Citation

Mustafa, Amira Y. Thaher (2023) "Reengineering the Leadership Competencies of the Leaders at the Jordanian Ministry of Education According to the Contemporary Leadership Trends," Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education (مجلة اتحاد الجامعات العربية (للبحوث في التعليم العالي: Vol. 43: Iss. 3, Article 20.
Available at: https://digitalcommons.aaru.edu.jo/jaaru_rhe/vol43/iss3/20